• Suivre un modèle éducationnel basé sur un processus qui permet à chacun de développer son potentiel à travers l’utilisation de mouvements naturels;

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• Communiquer avec ses apprenants, ses clients et ses pairs de manière honorable et respectueuse;

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• Respecter la confidentialité;

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• S’orienter sur le processus plutôt que sur les attentes et le résultat final;

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• Se focaliser sur le potentiel de l ‘apprenant, client, utilisant d’éventuelles difficultés comme tremplin pour évoluer et apprendre;

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• Utiliser un modèle d'observation et favoriser une communication ouverte ; 

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• Ne pas mettre une étiquette aux gens (dyslexiques, hyperactif, paresseux, …) ni établir aucun diagnostic médical, de prescription ou de traitement de quelque nature que ce soit ;

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• Respecter les choix et responsabilité des clients et apprenants ; 

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• Toucher ses apprenants/clients de manière adéquate et professionnelle;

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• Respecter les droits et l’égalité entre toutes les personnes quels que soient leur sexe, origine ethnique, confessions religieuse, préférence politique et niveau social;

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• Etre honnête et juste financièrement dans tous les domaines de la profession;

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• Reconnaître et encourager toute amélioration mentale, émotionnelle ou physique comme étant due à l’apprenant ou client.

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Inspiré du code éthique du corps enseignant international de l’Education Kinesthésique.